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导江网>国际 >廊坊益田同文国际学校校长孙清亚:千教万教教人求真,千学万学学

备受关注的北京大兴国际机场于9月25日正式通车。北京已经进入空中交通“双枢纽”时代。廊坊益田文同国际学校是北京大兴国际机场机场经济文化区的第一所国际高端学校,全面贯彻“世界视野、国际标准、中国特色、高点定位”,随着机场的通过,也迎来了一个重要的节点——招生咨询旺季。近日,万维网教育记者与孙庆亚校长罗宾(robin)一起走进伊田文同学校,与学校进行密切交流,更好地了解著名的孙校长及其管理下的国际学校。

廊坊益田文同国际学校校长孙庆亚

帮助大兴国际机场开辟经济文化区为非北京籍中外学生提供新选择

学校位于廊坊永清,京津三角中心,距大兴国际机场仅15公里。学校占地面积230亩,建筑面积15.8万平方米,投资12亿元,规模102个班,学生3060人。这所学校有自己的天文馆和礼堂。这所学校由北京建筑设计研究院设计。它是一所新型的3.0国际寄宿学校,有幼儿园、小学、初中和高中。学校不限制户籍和学生身份。它分为国内班和国际班。2018年9月,学校迎来了第一批来自全国各地的学生。

学校教育属于生活的范畴。学校教育旨在创造优质生活。

进入学校古色古香的大门是学校宽阔的操场。孩子们穿着运动服,正全力以赴准备比赛。走进孩子们,迎接我们的是灿烂的笑脸和亲切的问候。几个小孩一路冲到孙校长的怀里,笑着撒娇。在学校设计布局之初,考虑了许多因素,如教室的照明、楼梯的高度和宽度、墙壁的颜色、桌椅的布置。一切都基于孩子。孙校长告诉我们,学校建筑和课程体系都是围绕学习活动的发展而设计的。中小学都有自己独立的教学楼,设计透明、高耸。阳光可以照在每个班级的教室上。背光房间是教师办公室或设备和学生作品的展示区。依托德国在土地资源方面的独特优势,学校还修建了北大版的“无名湖”“在北方,雨水很少,所以要为孩子们建造一个潮湿的休闲场所。学校教育属于生活的范畴。学校也是一个生活的地方。学校教育旨在创造优质生活。生活就是教育。孙校长说:“我们尽力为孩子们搭建一个成长的舞台,创造一个舒适的学习和生活环境。”。北京大学的形状和精神在这里延伸。

进入教学楼内部,你会发现学校走廊的宽度和上下楼层的入口是普通学校的两倍。在高高的天花板的背景下,一盏接一盏的天灯相互辉映,给人一种开放透明的总体印象。教学楼内部采用了许多简洁人性化的流线型设计。阅览室的窗帘被染成明亮的颜色。座位是各种形状的沙发,可以放下或坐下。孙校长说,这是为了给孩子们一个更加舒适和孩子般的轻松自由的学习环境。

教学楼内有许多开放的学习角落,供孩子们在早上、课间和其他分散的时间安排自学或交流。教学教室非常宽敞,教室里的桌椅可以根据教学需要自由移动和组合。宿舍配有四个和六个房间。床的高度是根据孩子们的年龄和身高设计的。还有一个洗衣房。一位特殊的生活老师负责学生的日常生活。然而,孩子们的个人衣物必须自己清洗。孩子们的自理能力和良好的行为习惯是从小培养的。吃三餐加两点(额外的一餐是零食和水果),一方面,它可以保证孩子获得足够的能量来成长和达到均衡的营养;另一方面,可以通过额外的膳食来防止儿童暴饮暴食,从而保持健康的饮食并确保他们的健康成长。。学校硬件的规模意味着其招生能力和教师数量甚至会影响教师的数量和稳定性。学校还定期组织家长沙龙和学习讲座。教育始于家庭。没有学校是保险箱。作为家庭教育的领导者,父母在孩子的成长中起着非常重要的作用。在小学六年和初中三年,家庭教育和学校教育一样重要,年龄越小,父母的影响越大。因此,伊田文同学校把家长的学习课堂作为学校教育的“标准”。

我们应该从一开始就争取平等,从一开始就争取自由。学校教育应该高度个性化。

学校课程体系是在一个针对青年、小学、初中和高中学生的统一体系的基础上制定的:国家课程、国际课程和定制实验课程。基础课程使用国家标准教材。国际课程使用国际认可最高的国际教材。国际部开始从小学提供ib课程。课程根据ibo要求提供。国内定制实验课程是由北京大学、中国教育科学研究院和国内外教育专家共同开发的独立课程体系。它融合了开放多样的国际元素,以满足国内外双向学习的需要,培养具有深厚传统文化和广阔国际视野的精英人才。

这所学校将来将是一个多样化的出口。除了完成国家课程(占全部课程的65%-75%)外,它还是全面发展和学术能力建设的基础,也是学生必修的基础课程。包括语文、数学、英语、性格、科学、历史和社会、艺术和体育等。,学校还提供专门的必修课程进行拓展(占总课程的20%-25%,包括传统文化、经典阅读、戏剧、stem、游泳、跨学科主题探索、学习旅游课程等。),突出课程的衔接,实现课程丰富的个性化教育功能。)和特殊兴趣体验班(占全部课程的5%-10%)。包括原培课程、科学实验室课程、社区活动等。学生可以根据自己的人生规划选择特色课程,实现特色人才的早期培养。)以引导、尊重和适应学生个性和专业发展的需要,使学生有杰出的能力进入国内著名大学,并有机会赢得世界著名大学。开放和多样化的校本课程和丰富的课外俱乐部(36个俱乐部)的理念是为学生提供一个体验和思考个人成长、生活规划、职业选择等方面的环境。孙校长逐一详细解释了伊田文同的课程体系。

学校配备钢琴室、古筝室、陶艺室、木工室、攀岩、3d打印、乐高动手娱乐室、科学实验室等设备和设施,为具有特殊技能的儿童提供练习和展示的平台。现在有相当多的孩子,在他们的家庭、学校和社会文化土壤的熏陶下,他们对一些人文科学领域的知识有着深深的兴趣和渴望。他们有投入时间、精力和热情学习的内在动机。学校尽力为孩子们创造这样的环境。

成长的过程是有规律的。孩子们每个月、每一天、每一分钟、每一秒钟都不一样。一些自然发展的黄金时期需要趁热打铁。教育应该遵循儿童成长的规律。儿童兴趣和探索的“着火点”一旦错过就错过了。当一些天性使然的孩子开始退休时,多做些事是没有用的。这是教育的缺点。“即使学校里有需要的学生,我们也会尽力搭建一个实践和展示的平台。我们将在立足点上争取平等,在前面争取自由。兴趣使人们不断“扩展自己”,并承担责任。此外,现在越来越多的家长的教育观念也在提高。他们关注的不是分数和名校,而是他们的孩子在学校是否快乐、健康和顺利,是否有自己的兴趣和爱好,是否有乐观和谨慎的性格,将来是否能成为一个快乐的人,无论他们是在巅峰还是在平地上”。孙校长笑着说道。是的,只有最大限度地尊重、倡导、引导和发展孩子的兴趣,我们才能树立科学的课堂观、教学观和教材观,打破父母与孩子、教师与学生之间的隔阂,让孩子得到无尽的营养,让每个学生成为一个独立、有价值的归因、个性追求和科学思维的“人”。这是我们教书育人的使命和源泉。

立足生活,打造体育第一学科,培养儿童活力。

教学楼后面有农业和桑树生活生产实验场(四个场和五个场)、滑雪场、攀岩场、网球场等体育设施。体育课是伊田文同学校的主要学科教育。这对身体健康有好处,对运动也有好处。孙校长指出,运动过的孩子通常身心健康,意志坚强,意志坚强,能够承受一定的压力。此外,体育可以让孩子们看到文化课上看不到的东西,比如团队篮球和足球。他会发现一个人不能独自打败他的对手。例如,努力和结果不一定是等号。它帮助学生接受一些偶然的因素,包括一些幸运的因素,比如那些在正常训练中表现良好但在比赛中失败的孩子。体育教学中的偶然不确定性对走向社会的孩子来说是非常宝贵的人生经历。体育教育的意义不仅仅是对他们体格的简单野蛮,而且远远超过对人类成长的意义。缺乏体育教育的孩子是不完美的,就像人体缺乏钙一样。伊田·文同的第一节早课是体育课,最长的一节是体育课。学生必须掌握一项休闲运动(游泳、马术、高尔夫、山地自行车、攀岩、滑雪、轮滑、网球)并参加一项竞技运动(短跑、长跑、马拉松)。

学校每天都有体育活动,体育课程的建设以团队合作和个人意志力训练为基础。毕竟,“富有、坚强、谨慎、抗病、克服困难、解决问题、承担责任”是一个“有活力的人”的基础。孙校长补充道。我们利用自然和社会的帮助和抵抗来训练我们的孩子。不同的户外运动项目将根据不同的季节设置。大自然是最好的老师。“天地与我共存,万物与我同在”。在体验春风的过程中,夏雨、秋叶、雨声、光、电、雨、露都包含了美学、色彩、节奏、历史、天文学、食品、生产等教学元素。生活教学也是伊田文同非常重视的课程之一。学校还有一个超大的烹饪教室,老师展示操作步骤(日本料理、中餐、西饼等)。)孩子们将从配料的配置、选择、加减、选择、翻转、油炸和油炸中学习。孙校长说,从一开始,过渡室就是一座“山和河”,“治理一个大国就像烹饪小美味一样”。

伊田文同与大兴国际机场达成合作,并在学校开设了“模拟机场课程”。今后,孩子们将分批和分班级在机场开展志愿社会实践活动。儿童的成长是一个社会化和个性化的过程。教育不进入自然,他们对自然一无所知。不与社会接触,自私是难以忍受的。不了解自己,整洁而不个性;不面向未来,困惑和缺乏创新。学习不是孩子一生的全部。做人比读书更重要。考试不是一个孩子的全部。孙校长补充说,成长比成就更重要。

一天通文将在教学过程中从“思想品德、社会实践、学术水平、身心健康、艺术修养”五个方面评价学生的综合素质。我们将对教师进行特殊培训,而不是用中性词a、a、b和c代替高分和低分标签,包括课堂教学评估术语和激励术语。教师的课堂评价词汇是否是肯定的、鼓舞人心的、幽默的、幽默的,对学生自身的认知和学习行为有很大的影响,甚至对师生之间的情感也有很大的影响,这也是教育的核心要素,应该真正地实践和扎根。在今天的教育舞台上,在“互联网”、“大数据”和“翻转课堂”的束缚下,仍然有一种仰望星空的“无忧无虑的心情”,一种脚踏实地、以生活为基础、以儿童为中心、师生之间、教学之间、学校与自然之间相互启发、互惠互利的“成长”,这对突破和解决当前的教育困境具有很大的启示作用。

良好的教育需要一代一代传下来的宗教热情和修养。

作为一名具有丰富教学管理经验和深厚理论积累的教育家,孙校长的教育理念和方法给我们展示了一种更加温和、科学和人性化的选择。校长是学校发展的灵魂。当然,没有一个好的教师队伍,一个好的校长很难独自成长为一片森林,一个好的教师队伍将促进高质量学校的发展。一天通文的教学团队来自三个方面:一个拥有多年教学经验和成绩的一线骨干团队,占教师总数的30%;具有海外留学背景的年轻人才;有硕士和博士研究生毕业于国内大学。学校专门为每个班级指派了心理健康监督教师,师生比例为1:5。孙校长强调,学校在招聘教师时有很多考虑,对教师的专业素养、学历和相关教学经验有更高的要求。当然,经验很重要,但更重要的是要有教育热情、爱心和勇气来尝试改变教学方法。孙校长建议学校定期组织教师接受学术和道德教育方面的专业培训。学校对教师的投资,包括一线教师的数量、教师的福利待遇、教师的发展空间和教师的培训成本,基本上直接影响学校的学术质量,也决定着学校的教学和科研能力及发展方向。一所好学校的第一个特征必须是有学生喜欢的人(老师和同学)。

要成为一名好老师,教育好学生,必须认真考虑和理解自己的社会责任:为什么要教书?你教什么?如何教学?你是怎么教的?为了成为一名教师,一个人应该有更广阔的视野。一个人不仅应该假装“熟练”,尤其是面对诱惑和困难。一个人应该全神贯注,回归真理,回归教育的本质。孙校长感慨道。教育不应该是短视的教育。这需要长期的思考、宗教热情和代代相传的修养。英国许多著名的私立学校都是几代人传承下来的家族企业。在美国顶尖学校的后面,有著名的当地家庭担任经理。安葬在燕京大学是司徒雷登一生的愿望。“理想的教育应该是有灵魂的教育。这意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育基本上是教会人们学会科学思维,顺应时代,树立“人”,实现“人”的发展和完善。是的,“教成千上万的人寻求真理,学成千上万的人学会做真正的人”。实现教育理想需要我们长期不懈的努力。我相信每朵花都有自己的花期。相信每个孩子,让我们等待花开。我相信每个老师都有改变的力量。我相信教育的力量可以改变每个孩子。

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